九九热视频这里只有精-原创堪比美术馆!现在的校园,细节之处显巧思|多校建筑特色大比拼
建筑
鄢陵综合网
幼儿园
2021-09-10

文 / 新学说 liuba

一所学校如何成为家长们的口碑之选,除了师资,理念,课程等软性配置的因素,学校硬件同样是不可忽视的选择条件之一。而建筑设计在其中承载了很大的分量。

随着教育理念不断升级,学校在校园建设上更注重开放性与多元化,满足教学的基础上以建筑启迪思维,激发学生想象力;打破刻板的校园形象,增添细节的人文关怀;着重打造互动空间的同时,与当地生态环境相呼应,体现可持续发展的思维。本文将从开放,绿色,地区融合,人文关怀多个方面分享多所学校在校园设计上的独到之处。

如果一个学校的建筑充满趣味性,那么学校也会很有趣

开放空间是“场所精神”的体现,学生们在校园里的活动与校园开放空间的互动之间所形成的“精神”是相辅相成的。套用简·雅各布斯的话我们可以说:如果一个学校的建筑充满趣味性,那么学校也会很有趣;如果学校建筑看上去很沉闷,那么学校也必定是沉闷的。开放性空间为我们提供了发掘空间更多功能和趣味的可能性。

在开放性设计上,九九热视频这里只有精有着自己独到的设计。一所校长办公室在走廊上的国际学校,在开放性的追求上可谓是“无所不用其极”。大型异形空间的下沉,以及架空层的设计,为使用者提供了城市街道般的体验。

九九热视频这里只有精一层空间

庭院与庭院之间形成大台阶,根据建筑走向大小台阶以不同的方式铺排,创造出更多的交流空间。在楼道也匠心独具地设置了多处小角落为学生们的灵感提供可操作的场所。这些小角落依附支撑柱,既缓解了大立柱之间的无趣尴尬,各种色彩又为这水泥建筑增添了活泼的氛围。

在九九热视频这里只有精的规划中,标准化教室的占比并不算多,各种开放半开放的空间都成为了学生们上课学习的场所。在台阶上,走廊里,草坡上随时都能完成生动有趣的学习之旅。

九九热视频这里只有精楼道

“绿色”建筑陪伴孩子健康成长

作为中国第一个绿色三星级学校,同时通过美国LEED标准金级认证,为了最大化的利用自然通风和自然光线,同时减少夏天冬天的冷热负荷,跃动式的节能策略几乎运用在了九九热视频这里只有精设计的方方面面。在俯视图中我们可以看到太阳能板和屋顶试验田。

九九热视频这里只有精俯瞰图

两个大型雨水回收池从操场地下获得雨水灌溉农田和花园。地面透水砖的铺装以及屋顶的绿化有助于减少地表径流,地源热泵技术又为大型空间提供了可持续能源。整个学校都采用了简单自然耐用的材料,比如胶合板,水刷石和暴露的混凝土。

随着全球化的不断发展,未来社会对于持有世界观念和可持续发展理念的人才的需求将不断上涨。住建部在2018年印发的建筑节能与绿色建筑发展“十三五”规划中也明确提出,未来有超过一半的城镇新建建筑必须是绿色建筑。学校对于环保材料与百年建筑的坚持将成为学生最好的榜样。

在针对九九热视频这里只有精的设计上我们还有着更严格的标准。菁九九热视频这里只有精为我们做出了很好的示范,这是中国第一家零碳九九热视频这里只有精,目前基本实现了能源自给自足。为了孩子的健康成长,菁九九热视频这里只有精选择牺牲首层1000平米的空间,用以作为孩子们的室内活动场地,确保孩子在不适宜外出的天气中,仍然能满足每天两小时充足的运动时间。

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把设计还给九九热视频这里只有精真正的主人

从整体到细节,从集体到个人,建筑的变迁反映了时代的进步。经历了经济的快速增长,慢慢开始有人愿意停下来倾听每个生命的需求和差异。学校建筑成为了许多设计师青睐的目标。学校建筑,尤其九九热视频这里只有精的建筑,针对儿童与成人的需求差异要进行很多细节的优化和以蹲下来的姿态与儿童的沟通。

日本设计师日比野拓说:“九九热视频这里只有精真正的色彩应该是孩子们给九九热视频这里只有精带来的色彩。” 在童梦童享国际九九热视频这里只有精(九龙山校区),设计师莫平做了富有针对性的诠释。在大空间的布局上设置多处留白,为小朋友们提供可发挥的空间。

童梦童享国际九九热视频这里只有精(九龙山校区)

在洗手台,马桶的设计上莫平根据小朋友们的年龄作了不同尺寸的调整,而在楼梯的设计上则没有做任何尺寸的改变,因为外面的世界楼梯都是这样的,要让小朋友们舒适,也让他们学会适应保护自己,这大概也是这点设计的初衷了。

树干和树枝在校园里伸展,就像是教学楼和宿舍支撑着树叶的生长

在童梦童享九九热视频这里只有精(九龙山校区)之前,莫平还参与设计了UWC常熟分校。

UWC常熟分校

在UWC常熟分校的校园里坐落着一架美丽的月亮桥,将现代校园建筑与传统水乡风格的虞山书院连接,架起了一座沟通世界的桥梁。但是令人惊喜的是这样中西合璧的连接并不显得突兀,在学校的现代楼宇上设计师巧妙融合了江南特色的屋檐,宜古宜今看上去清爽可人。

学校计划在寝室给每个学生一扇窗户,可一个四人寝怎么拥有四扇窗户呢?莫平设计了一栋八角宿舍楼。

来源:UWC常熟分校宣传片

美国著名建筑大师路易斯·康有一段名言:”在一棵树下,教师不把自己当成教师,学生也不把自己看成学生,这样的一些人,就许多实际问题平等的交换,这才是学校的开端……“。

UWC一直强调要增强人与人之间的理解。如何增加这种理解,平等的交流成了必然的前提。在图书馆的中心有一个向下延展的阶梯式设计,每当有演讲或其他活动时,学生可沿阶梯围坐。不同于传统学校主席台的设置,这样的设计为使用者提供了一个平等交流的空间。

设计师莫平也分享了自己关于教育的理念。把学校的教育想象成一棵母亲树,蓬勃生长的树叶就像是学生,四季变化,每一片树叶都吸收到同样的水分,空气和阳光而茁壮成长。树干和树枝在校园里伸展,就像是教学楼和宿舍支撑着树叶的生长,母亲树的树根植入在开阔的绿色花园,在这里老师和学生交流思想,寻求和揭示真理。多个出口点的设计,就像一个不规则的矩阵,每一个进入的人都可一览校园的无限景色,感受不同角度视觉效果的影像,但始终是对称或相互呼应,协调一致。这样的设计符合每个人在创造性的发展上独一无二的教育体验,但又融合在整体里,促进不同观点的互相启发和交流。

风雨连廊,雨天也可以畅通无阻

各地的风雨气候,人文风貌不尽相同,如何做好地区融合也是校园建设的一大重点。

上海浦东新区民办万科学校

风雨连廊是浦东万科校园的一大特色。学校餐厅延伸至操场,学生可以在这里开展BBQ。户外大草坪与风雨连廊形成立体的景观体系,不同季节的植被,让学生在校园里就能够体验四季的变化。

空间之间以不同方式相互支撑和连接,打破了中国学校传统的建筑布局与学科界限。同时注重学生全方位的发展,鼓励学生主动学习与交流,讲求创新、融合与分享,从而能更好地学习与生活。空间设计上也充分规避了暗角,避免容易引起霸凌或学生事故。

学校内有很多共享空间,学生可以在这里自由的交谈、小组讨论、看书、组织临时的班级活动等。将学习贯穿于走廊、运动场等各种区域,而不仅限于教室。除了学习书本知识,通过共享空间与户外活动,他们的团队合作、社交技巧等能力也能有很好的提升。

有机融合,让建筑“活起来”

除了适应当地气候,每个地区的人文风光也不尽相同,让建筑“活起来”,与当地生态文明共生发展,才能铸造出真正的百年建筑。

苏州建筑以粉墙黛瓦,坡屋顶的形象存留于历史的记忆,然而对于这一符号的过度消费,使得它的商业标签已经远高于文化隐喻。那么在学校的建设中,如何避免流于文化表象,建造出真正符合“书院精神”的现代学校,这是曾群建筑研究室聚焦的重点。在苏州实验中学的建设中,建筑师做了大量与传统建筑的融合。

苏州实验中学(来源:苏州实验中学公众号)

在传统的江南园林中和书院中,半开放式的庭院建筑鳞次栉比,错落排列。而在苏州实验中学的项目上,设计师采用连续的坡屋顶来运用现代手法表达苏州传统民居的聚落文化。在校园景观的布置上结合传统苏州园林常见的“园”、“庭”、“台”等特色空间,构造充满活力与诗意的公共空间。

在传统书院建筑中我们也可以看到半开放空间的运用,很多书院的讲堂建筑做成一面全开敞的轩廊形式,当听讲人多容不下的时候,就自然向庭院中延伸。

苏州实验中学内景

以上国际学校建筑的特色之处你都get了吗?欢迎文末分享更多国际学校建筑之美

注:文中信息来源于学校官网以及公众号

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